В Луцькому центрі професійно-технічної освіти відбулося чергове засідання педагогічної ради, яке цього разу пройшло у форматі практикуму.
Такий підхід дав змогу педагогічному колективу не лише обговорити актуальні питання освітнього процесу, а й обмінятися практичним досвідом, розібрати реальні кейси та визначити чіткі кроки для подальшого розвитку закладу.
Порядок денний охопив три ключові та надзвичайно важливі напрями:
— Розвиток інклюзивного освітнього середовища. Олена Шендюх, заступник директора, Інна Павук, практичний психолог підкреслили, що наш безумовний пріоритет — це створення рівних можливостей для кожного здобувача освіти.
Під час обговорення педагоги зосередили увагу на:
· адаптації освітнього простору та освітніх програм до потреб здобувачів освіти з особливими освітніми потребами (ООП);
· впровадженні асистентських практик та індивідуальних траєкторій навчання;
· формуванні толерантного, підтримуючого середовища, де кожен відчуває себе впевнено та затишно.
-Здорові та безпечні умови навчання і праці. Катерина Полюх, фахівець з цивільного захисту розповіла про безпеку учасників освітнього процесу в сучасних умовах, яка є фундаментом ефективного навчання. У межах цього блоку учасники практикуму розглянули:
- дотримання вимог охорони праці та безпеки життєдіяльності під час теоретичних і практичних занять у майстернях та кабінетах;
- організацію психологічної підтримки та збереження ментального здоров’я як здобувачів освіти, так і педагогічних працівників;
- створення комфортних та безпечних умов для роботи й навчання відповідно до чинних стандартів.
— Формування компетентностей через українське ділове мовлення та культуру комунікації. Ганна Кудрик, заступник директора з НВихР акцентувала, що конкурентоспроможність кваліфікованого робітника залежить не лише від професійних навичок, а й від уміння грамотно спілкуватися та вести документацію.
Під час практичної частини засідання педагоги опрацювали:
- розвиток українського ділового мовлення як основи професійної етики та культури комунікації;
- сучасні вимоги до документування та ведення ділової кореспонденції;
- інтеграцію мовних компетентностей у спеціальні дисципліни та виробниче навчання.
Педагогічна рада – практикум пройшла в атмосфері конструктивного діалогу та плідної співпраці. За результатами роботи було ухвалено узгоджені рішення та сформовано практичні рекомендації, які спрямовані на підвищення якості підготовки майбутніх фахівців. Дякуємо всім педагогам за активну участь, високий професіоналізм та прагнення до постійного вдосконалення!